Małogorzata Moszyńska
Pedagog specjalny i neurologopeda, której działalność obejmuje zarówno pracę naukową, jak i kliniczną. Specjalizuje się w diagnozowaniu i terapii osób z Autystycznym Spektrum Zaburzeń (ASZ) w różnych grupach wiekowych. Posiada wykształcenie w zakresie neurologopedii, pedagogiki specjalnej, a także diagnozy i terapii ASZ, uzupełnione tytułem doktora nauk społecznych uzyskanym na Uniwersytecie Gdańskim.
Aktualnie pełni rolę kierownika Zespołu Diagnostyki Całościowych Zaburzeń Rozwoju oraz jest głównym specjalistą w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci w Wojewódzkim Specjalistycznym Szpitalu Dziecięcym w Olsztynie. Jako adiunkt naukowy związana jest z Uniwersytetem Gdańskim oraz Akademią Nauk Społecznych w Elblągu.
W praktyce klinicznej koncentruje się na terapii neurologopedycznej, współpracując z pacjentami ortognatycznymi oraz z rozszczepami w każdym wieku. Zajmuje się również oceną klasyfikacyjną pacjentów do zabiegów chirurgii szczękowo-twarzowej. Jest członkiem zespołu specjalistów Oddziału Chirurgii Głowy i Szyi w Wojewódzkim Specjalistycznym Szpitalu Dziecięcym w Olsztynie.
Od 2005 roku prowadzi terapię neurologopedyczną, a od 2000 roku specjalizuje się w diagnostyce i terapii ASZ. Jako autorka i współautorka naukowa, przyczyniła się do publikacji na temat badań biochemicznych, zaburzeń behawioralnych, zaburzeń mowy oraz adaptacji osób z autyzmem w edukacji. Opracowała standardy diagnozy ASZ oraz interdyscyplinarnej opieki edukacyjno-terapeutyczno-medycznej. Jest również autorką monografii na temat doświadczeń szkolnych uczniów z zespołem Aspergera i współautorką rozdziału w pracy dotyczącej pediatrii i pielęgniarstwa pediatrycznego.
Publikacje
- Moszyńska Małgorzata, Jankowska Ewa, W: Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne: wybrane zagadnienia / Piskorz-Ogórek Krystyna, Kaczmarski Maciej (red.), 2023, Kraków, Wydawnictwo Help-Med, s.888-902, ISBN 978-83-964568-4-7 Rozdział: Autystyczne spektrum zaburzeń
- Changes in the population of people with autism spectrum disorder in Poland between 2012 and 2023
- Doświadczanie życia przez mężczyznę z autystycznym spektrum zaburzeń
Książki

Środowisko szkolne w narracjach uczniów z Zespołem Aspergera
Monografia skupia się na doświadczeniach uczniów z Zespołem Aspergera w szkolnej rzeczywistości.
Autorka analizuje, jak młodzi ludzie postrzegają relacje z nauczycielami, rówieśnikami oraz strukturę szkolnego otoczenia. Książka stanowi cenne źródło wiedzy dla pedagogów, psychologów, nauczycieli, rodziców i specjalistów zajmujących się edukacją włączającą.

Autyzm
System diagnozy, edukacji i wsparcia jako determinanta aktywności zawodowej osób z autystycznym spektrum zaburzeń w Polsce wobec wybranych systemów europejskich
Interdyscyplinarna monografia, która oferuje kompleksowy obraz diagnozy, terapii, edukacji i systemowego wsparcia osób z autystycznym spektrum zaburzeń (ASD) w Polsce oraz w wybranych krajach europejskich. Autorka daje czytelnikowi klarowne spojrzenie na funkcjonowanie systemów wsparcia, porównując rozwiązania polskie z modelami z Niemiec, Finlandii i Portugalii. Książka wychodzi naprzeciw potrzebom zarówno naukowców, praktyków, jak i decydentów – oferując konkretne rekomendacje, narzędzia diagnostyczne i podstawy do dalszych badań. Analizuje także, jak systemowa zmiana może poprawić aktywność zawodową osób z ASD i uprościć alokację środków publicznych.